Colloques, Collectifs ou JRD

Le vote récent à l'Assemblée nationale marque une étape importante, mais le combat pour un véritable statut de fonctionnaire et la reconnaissance de notre métier ne fait que commencer. Pour décrypter ensemble cet évènement, mesurer ce qu'il change concrètement, la FSU vous invite à un webinaire d'échange et d'information, ouvert à toutes et tous les AESH.
Au programme :
- Statut voté : où en est-on exactement ?
- Analyse des avancées, des limites du texte et des prochaines échéances législatives.
- Intervention de Caroline Chevé, secrétaire générale de la FSU, qui reviendra sur l'engagement de la Fédération dans les mobilisations historiques pour nos droits.
- Échanges et réponses à vos questions en direct.

Clôture des inscriptions : jeudi 12 novembre 2026

Le SNES-FSU, 1er syndicat du second degré, organise une réunion d'information en visio à destinations des candidats aux concours. Nous y aborderons les éléments les plus récents de la réforme du concours. Quels concours seront ouverts ? Les affectations ? La rémunération ? Les élèves fonctionnaires et l'engagement à servir...

Clôture des inscriptions : mardi 17 novembre 2026

Travail des mandats du SNES sur l’information-documentation et les problématiques de métier

Travail des mandats du SNES sur l’information-documentation et les problématiques de métier

Questions de l’égalité, Filles et maths.

Questions de l’égalité, Filles et maths.

Actualité de rentrée Problématiques vie scolaire préparation du congrès

Médiation, interculturalité, mobilités : vers une nouvelle mode, norme et/ou compétence ?

Médiation, interculturalité, mobilités : vers une nouvelle mode, norme et/ou compétence ?

Cette année, la JRD se déroulera en deux temps.

La matinée (de 9h30 à 12h30) sera consacrée à l‘actualité de l’enseignement des Lettres modernes et classiques. En effet, nos disciplines sont très fortement touchées par diverses évolutions : changements de programmes en cycle 3 et 4, changements de programmes en LCA, renforcement de la maitrise de l’écrit au DNB et au Bac, etc. Par ailleurs, la question des EAF est plus que jamais brulante au regard de la pression qu’elles imposent aux élèves et aux professeur·es. Nous prendrons un temps pour échanger autour de ces sujets, notamment dans la perspective du prochain congrès du SNES-FSU, en mars 2027.

L’après-midi (de 14h à 16h30) aura pour thème la lecture d’œuvres intégrales. L’injonction à « faire lire », que nous tentons d’appliquer tant bien que mal, entre souvent en contradiction avec la transmission du gout de la littérature. Afin d’appréhender cette question sous un angle différent, nous recevrons Maïté Eugène, autrice de Etudier la littérature sans la lire ? Enquête sur les non-lecteurs scolaires (éditions des Presses Universitaires de Rennes). Maïté Eugène est maitresse de conférence en sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Lille. À partir d’une enquête de terrain riche et stimulante, son ouvrage décrit les différents types de non-lectures scolaires et se pose la question de savoir dans quelle mesure un non-lecteur peut profiter des cours de littérature. Cette approche décentrée permettra de nous interroger sur nos propres pratiques.

Cette année, la JRD se déroulera en deux temps.

La matinée (de 9h30 à 12h30) sera consacrée à l‘actualité de l’enseignement des Lettres modernes et classiques. En effet, nos disciplines sont très fortement touchées par diverses évolutions : changements de programmes en cycle 3 et 4, changements de programmes en LCA, renforcement de la maitrise de l’écrit au DNB et au Bac, etc. Par ailleurs, la question des EAF est plus que jamais brulante au regard de la pression qu’elles imposent aux élèves et aux professeur·es. Nous prendrons un temps pour échanger autour de ces sujets, notamment dans la perspective du prochain congrès du SNES-FSU, en mars 2027.

L’après-midi (de 14h à 16h30) aura pour thème la lecture d’œuvres intégrales. L’injonction à « faire lire », que nous tentons d’appliquer tant bien que mal, entre souvent en contradiction avec la transmission du gout de la littérature. Afin d’appréhender cette question sous un angle différent, nous recevrons Maïté Eugène, autrice de Etudier la littérature sans la lire ? Enquête sur les non-lecteurs scolaires (éditions des Presses Universitaires de Rennes). Maïté Eugène est maitresse de conférence en sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Lille. À partir d’une enquête de terrain riche et stimulante, son ouvrage décrit les différents types de non-lectures scolaires et se pose la question de savoir dans quelle mesure un non-lecteur peut profiter des cours de littérature. Cette approche décentrée permettra de nous interroger sur nos propres pratiques.